五十道题，大约三分钟。真实单词按频率分级抽取，并混入伪词，因此分数会针对夸大自评进行纠正，而不是被它拉高。
这是一个是/否核对表测试，有时也叫词汇判断测试。你每次看到一个字符串，判断自己是否认识它。这听起来太简单，不足以成为一种测量方式，如果只是这样确实如此——任何人都可以声称自己什么都认识。真正让它起作用的，是其中有些条目根本不是单词。
五十个条目中有十四个是伪词：读音上说得通、外形像英语单词，但没有任何英语使用者真正见过的字符串，并且经过完整词典核对，确保没有一个是真实的生僻词。你对这些伪词回答"是"的频率，构成了你的误判率，评分系统会用它来折算你在真实单词上回答"是"的比例。如果你对所有词都回答"是"，得分会是零，而不是满分。
真实条目取自六个频率级别，每个级别至少保证四道题，另外十二道题会根据你的作答情况自适应地补充到你最不确定的级别上。这样得到的是一份完整的分布画像，而不只是一个单一门槛，这也是为什么结果除了给出一个单词数量，还会给出一个对应的 CEFR 级别。
你会依次看到一个单词。请诚实作答——如果你大致能说出它的意思，回答"是"；如果你只是见过它，但说不出它的意思，回答"否"。
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统计的单位是词族，而不是词典词条。"know"、"knows"、"knowing"、"knew" 和 "known" 算作同一个词族，因为掌握了其中一种形式的学习者通常也能推断出其余形式。如果按表面形式来统计，每个数字都会被放大约三倍，也会让结果无法与已发表的研究相比较。
作为大致参照：一个成年英语母语者掌握的词族大约在 15,000 到 20,000 之间，中学毕业时大约能达到 10,000。B2 水平的学习者通常掌握 4,000 到 5,000 个词族；C1 大约是 8,000。前 2,000 个词族大约覆盖日常文本中 80% 的单词，前 3,000 个约覆盖 90%，前 5,000 个约覆盖 95%。
这些覆盖率数字才是真正重要的地方。阅读理解研究普遍认为，读懂一段文本大意需要认识大约 95% 的词汇，而轻松愉快地自主阅读则需要接近 98%。4,000 词族和 8,000 词族之间的差距，就是"勉强啃完一篇文章"和"轻松读完一篇文章"之间的差距。
是/否测试测量的是自我报告，而自我报告会有偏差。有些人比较谨慎，对半知半解的单词回答"否"；有些人一看到熟悉的外形就回答"是"。没有对照的话，这种测试测量的与其说是知识，不如说是自信程度。
伪词提供了这种对照。由于没有人真正认识它们，每一个对伪词回答"是"都是一个可测量的错误，这些错误的比率可以用来估算同一个人在真实单词上误报"是"的频率有多高。这里使用的纠正方法是标准做法：某个级别的纠正后比例 = 该级别的命中率减去误判率，再除以 1 减去误判率，且结果不会低于零。
有一点值得知道：如果你的误判率超过 40%，纠正公式就是在用一个很小的数字做除数，估算结果会变得不稳定。工具会明确告诉你这一点，而不是悄悄给出一个它自己也不相信的数字。
词汇量的增长主要取决于遇到某个词的次数，而不是学习时长。大多数研究估计，从上下文学会一个单词大约需要遇到八到二十次，这也是为什么在最初两千个词族之后，阅读量的效果会超过背单词表。
最高效的阅读区间是略高于你当前水平的地方，在那里大约 95% 到 98% 的单词你已经认识。低于这个比例，你学不到新东西；高于这个比例，你大部分时间都花在查词典上，而不是阅读上。这正是为什么匹配水平的阅读材料，比任何一种具体的学习技巧都更重要。
对于那些你遇到过却没有记住的单词，间隔重复复习值得加入，尤其是在 3,000 到 8,000 这个区间，因为这些词自然遇到的机会较少。它是阅读量的补充，而不是替代品：一个只在记忆卡片上学过、却从未在真实语境中遇到过的单词，往往留不住。
测试结果告诉你，你正处在哪个频率级别的边缘——也就是有些词认识、有些词不认识的那个级别。这正是阅读收益最快的地方。LingoRead 会按你的水平生成文章，从每一篇中提取新词汇，并反复带回这些单词，直到你真正记住它们。
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