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Test de nivel de inglés: descubre el nivel MCER de cualquier texto

Pega un párrafo, un artículo o un capítulo entero. Obtienes una estimación de A1 a C2, las cuatro señales que la sostienen y las palabras que hacen difícil el texto.

Casi todos los tests de nivel te hacen preguntas. Este lee texto. La diferencia importa más de lo que parece: si quieres saber si un artículo de prensa sirve para una clase de B1, o si lo que escribes está donde crees, un cuestionario de veinte preguntas no puede decírtelo. Un perfil del lenguaje real de la página, sí.

La estimación combina cuatro mediciones independientes. La primera y la de más peso es el vocabulario: cada palabra se coteja con una lista de frecuencia de 5.100 entradas repartidas de A1 a C2, y la herramienta calcula qué banda necesitarías conocer ya para reconocer el 90 % de las palabras del texto. La segunda es la legibilidad, mediante el grado Flesch-Kincaid. La tercera es la longitud media de frase, el mejor indicador aislado de carga sintáctica. La cuarta es la diversidad léxica, medida con el índice de Guiraud para que un texto largo no salga premiado por repetirse.

Pega al menos 25 palabras. Alrededor de las 120 palabras la estimación se estabiliza; por debajo de ahí la herramienta lo dice en lugar de fingir una precisión que no tiene.

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Pega al menos 25 palabras para obtener una estimación.

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Qué significan de verdad los niveles del MCER

El Marco Común Europeo de Referencia divide la competencia lingüística en seis niveles agrupados en tres bandas. A1 y A2 son el usuario básico: A1 se maneja con frases hechas y necesidades inmediatas, A2 resuelve intercambios rutinarios sobre temas conocidos. B1 y B2 son el usuario independiente: B1 se desenvuelve en la mayoría de situaciones que surgen viajando y escribe textos enlazados sobre temas familiares, mientras que B2 sigue una discusión técnica de su propio campo y defiende un punto de vista.

C1 y C2 son el usuario competente. C1 lee textos largos y exigentes y reconoce el significado implícito; C2 entiende prácticamente todo lo que lee o escucha y resume argumentos de fuentes distintas de forma coherente. El salto de B2 a C1 es el mayor del marco, y es sobre todo un salto de vocabulario: la gramática ya está en su sitio, en general, al llegar a B2.

Algo que el marco no hace es asignar un número de palabras a cada nivel. Ese hueco es la razón por la que estimar un nivel a partir de un texto necesita una lista de frecuencia: el MCER describe lo que alguien sabe hacer, y la lista aporta la evidencia léxica de dónde cae un texto concreto.

Cómo leer el perfil de vocabulario

El perfil muestra qué porcentaje de las palabras de tu texto está en cada banda. Las palabras funcionales — the, of, is, and — son A1 y suelen suponer entre el 40 % y el 50 % de cualquier texto en inglés, así que un porcentaje alto de A1 es normal y no indica que el texto sea fácil.

La cifra que hay que vigilar es la cola. Si más de un 8 % de las palabras es C1, C2 o está fuera de la lista, quien lea sin diccionario perderá el hilo. La investigación sobre comprensión lectora encuentra sistemáticamente que hace falta reconocer alrededor del 95 % de las palabras de un texto para seguirlo, y más cerca del 98 % para leerlo por placer. Un 10 % de palabras desconocidas equivale más o menos a una palabra nueva cada dos líneas.

La herramienta quita flexiones y derivaciones habituales antes de buscar una palabra, así que "regulators", "regulation" y "regulate" cuentan como la misma familia de palabras, que es la unidad que usa la investigación sobre vocabulario. Los nombres de personas y lugares se detectan y se excluyen, porque un nombre propio no dice nada sobre lo difícil que es el idioma.

Dónde flojea esta estimación

Mide el texto, no a quien lee. Un texto puede ser léxicamente sencillo y aun así resultar difícil porque las ideas lo son, y ninguna señal de legibilidad detecta eso. La poesía, la ficción con mucho diálogo y los textos llenos de expresiones idiomáticas saldrán siempre más fáciles de lo que se leen.

Las muestras cortas hacen ruido. Una sola frase larga en un extracto de cincuenta palabras mueve mucho la señal de longitud de frase. Si puedes, pega 200 palabras o más.

Las bandas de frecuencia son un criterio, no una medición. Combinan el nivel de frecuencia con el vocabulario que los programas de inglés general enseñan en cada nivel. Otra lista colocaría algunas palabras una banda más arriba o más abajo. Por eso la herramienta te muestra las cuatro señales por separado en lugar de solo una letra: si tres coinciden y una discrepa, puedes verlo.

Preguntas frecuentes

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Ahora lee algo exactamente a este nivel

Saber que un artículo es B2 solo sirve si después puedes encontrar material B2 que merezca la pena. LingoRead genera textos en el nivel del MCER que quieras sobre los temas que elijas, resalta el vocabulario que es nuevo para ti y hace preguntas de comprensión después, de modo que lo siguiente que leas esté un paso por encima de donde estás, no cinco.

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