Englisch-Niveautest: das GER-Niveau eines beliebigen Textes finden
Fügen Sie einen Absatz, einen Artikel oder ein ganzes Kapitel ein. Sie erhalten eine A1-C2-Einschätzung, die vier zugrunde liegenden Signale und die Wörter, die den Text schwer machen.
Die meisten Niveautests stellen Ihnen Fragen. Dieses hier liest Text. Dieser Unterschied ist wichtiger, als er klingt: Wenn Sie wissen möchten, ob ein Nachrichtenartikel für eine B1-Klasse geeignet ist, oder ob Ihr eigener Text tatsächlich dort steht, wo Sie glauben, kann ein Quiz mit zwanzig Fragen Ihnen das nicht sagen. Ein Profil der tatsächlichen Sprache auf der Seite kann es.
Die Einschätzung kombiniert vier unabhängige Messungen. Die erste und gewichtigste ist der Wortschatz: Jedes Wort wird mit einer Häufigkeitsliste von 5.100 Grundwörtern von A1 bis C2 abgeglichen, und das Tool ermittelt, welche Stufe Sie bereits kennen müssten, um 90 % der laufenden Wörter zu erkennen. Die zweite ist die Lesbarkeit, über die Flesch-Kincaid-Stufe. Die dritte ist die durchschnittliche Satzlänge, der stärkste einzelne Indikator für syntaktische Belastung. Die vierte ist die lexikalische Vielfalt, gemessen mit dem Guiraud-Index, damit ein langer Text nicht unfair dafür belohnt wird, sich zu wiederholen.
Fügen Sie mindestens 25 Wörter ein. Bei etwa 120 Wörtern wird die Einschätzung stabil; darunter sagt das Tool das offen, statt eine Genauigkeit vorzutäuschen, die es nicht hat.
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Was die GER-Niveaus tatsächlich bedeuten
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen teilt Sprachkompetenz in sechs Niveaus über drei Bänder auf. A1 und A2 sind die elementare Sprachverwendung: A1 kommt mit festen Wendungen und unmittelbaren Bedürfnissen zurecht, A2 kann routinemäßige Austausche zu vertrauten Themen bewältigen. B1 und B2 sind die selbstständige Sprachverwendung: B1 kommt mit den meisten Situationen auf Reisen zurecht und kann zusammenhängenden Text zu vertrauten Themen schreiben, während B2 Fachdiskussionen im eigenen Bereich folgen und einen Standpunkt argumentieren kann.
C1 und C2 sind die kompetente Sprachverwendung. C1 liest lange, anspruchsvolle Texte und erkennt implizite Bedeutung; C2 versteht praktisch alles Gelesene oder Gehörte und kann Argumente aus verschiedenen Quellen kohärent zusammenfassen. Der Sprung von B2 zu C1 ist der größte im Rahmen, und es ist vor allem ein Wortschatzsprung - die Grammatik sitzt bei B2 im Großen und Ganzen schon.
Eine Sache, die der Rahmen nicht tut, ist jedem Niveau eine Wortzahl zuzuordnen. Diese Lücke ist der Grund, warum eine Niveaueinschätzung aus Text eine Häufigkeitsliste braucht: Der GER beschreibt, was ein Lernender kann, und die Liste liefert die lexikalische Grundlage dafür, wo ein bestimmter Text einzuordnen ist.
Wie Sie das Wortschatzprofil lesen
Das Profil zeigt, welchen Anteil der laufenden Wörter in Ihrem Text auf jede Stufe entfällt. Funktionswörter - the, of, is, and - sind A1 und machen typischerweise 40-50 % jedes englischen Textes aus, daher ist ein hoher A1-Anteil normal und kein Zeichen dafür, dass der Text leicht ist.
Die Zahl, auf die Sie achten sollten, ist der Ausläufer. Wenn mehr als etwa 8 % der Wörter C1, C2 oder darüber hinaus liegen, verliert ein Lernender ohne Wörterbuch den Faden. Die Forschung zum Leseverständnis findet durchgängig, dass Lernende etwa 95 % der Wörter in einem Text erkennen müssen, um ihm zu folgen, und näher an 98 %, um ihn zum Vergnügen zu lesen. Eine unbekannte Quote von 10 % entspricht etwa einem unbekannten Wort pro zweiter Zeile.
Das Tool entfernt Flexionen und gängige Ableitungen, bevor es ein Wort nachschlägt, sodass „regulators", „regulation" und „regulate" alle als dieselbe Wortfamilie zählen - die Einheit, die die Wortschatzforschung verwendet. Namen von Personen und Orten werden erkannt und ausgeschlossen, weil ein Eigenname nichts darüber aussagt, wie schwer die Sprache ist.
Wo diese Einschätzung schwach ist
Sie misst den Text, nicht den Leser. Ein Text kann lexikalisch einfach sein und trotzdem schwer, weil die darin enthaltenen Ideen schwer sind, und kein Lesbarkeitssignal erkennt das. Lyrik, dialoglastige Belletristik und Text mit viel Idiomatik werden alle leichter bewertet, als sie sich lesen.
Kurze Proben sind verrauscht. Ein einzelner langer Satz in einem fünfzig Wörter langen Auszug verschiebt das Satzlängen-Signal erheblich. Fügen Sie, wenn möglich, 200 Wörter oder mehr ein.
Die Häufigkeitsstufen sind eine Einschätzung, keine Messung. Sie kombinieren die Häufigkeitsklasse mit dem Wortschatz, den allgemeine Englisch-Lehrpläne auf jedem Niveau unterrichten. Eine andere Liste würde manche Wörter eine Stufe höher oder tiefer einordnen. Deshalb zeigt Ihnen das Tool die vier Signale getrennt statt nur einen Buchstaben: Wenn drei Signale übereinstimmen und eines abweicht, sehen Sie das.
Zu wissen, dass ein Artikel B2 ist, hilft nur, wenn Sie danach B2-Material finden, das sich zu lesen lohnt. LingoRead erstellt Texte auf jedem GER-Niveau zu von Ihnen gewählten Themen, hebt den Wortschatz hervor, der für Sie neu ist, und stellt anschließend Verständnisfragen - sodass das Nächste, was Sie lesen, eine Stufe über Ihrem aktuellen Stand liegt, nicht fünf.