Articles, page 2
Comment la lecture construit vraiment une langue, ce que signifient les niveaux, et ce que dit la recherche quand elle contredit les conseils habituels.
Tout ici est écrit pour des adultes qui apprennent seuls à lire dans une deuxième langue. Les questions reviennent toujours : à quel point le texte doit-il être difficile, combien de mots me faut-il, pourquoi suis-je encore lent, et que faire différemment six semaines avant un examen.
Là où il existe des données, elles sont citées et leurs limites sont précisées. Là où il n’y en a pas, c’est dit clairement plutôt que déguisé en règle. Plusieurs articles vont à l’encontre de conseils qu’on trouve partout, et expliquent pourquoi plutôt que de se contenter de l’affirmer.
CEFR Levels Explained: What A1 to C2 Actually Mean
A1 through C2, without the jargon: what each level means in practice, how long each one takes, and why the gaps between them are not equal.
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Extensive vs Intensive Reading: How to Split Your Time
Two reading methods, two different jobs. A practical guide to what each one actually gives you and how much of each you need.
Lire l’articleEntraînez-vous sur des textes à votre niveau
LingoRead génère des textes de lecture au niveau du CECR que vous choisissez, avec des questions de compréhension et une liste de vocabulaire construite à partir du texte lui-même — la difficulté cesse ainsi d’être une supposition.
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